“愿望实现”是同学们在生活中既会亲身经历、又能耳闻目睹的事，所以“如愿以偿之后”是一个可以让考生有话可说的题目。笔者想从初高中写作教学衔接的角度谈谈对这个作文题的看法。
愿望实现以后会发生各种各样的事：有可观察的具体事件，也可能有不易观察的内在变化；有意料之中的变化，也可能有意料之外的事情；可能有积极正面的结果，也可能有消极困难的局面……而选取其中什么事来写，能够体现出考生对愿望实现前后的人生阶段、心灵状态的观察和感悟。对于高中写作而言，不仅要发现“愿望实现”和此后发生的事情之间的内在关联，还要思考“愿望”之于人的长远影响。
进一步来看，题目中隐藏着一个时间轴，即许下愿望、实现愿望、如愿以偿之后。人们常把关注重点放在这个时间轴的前两个环节，“如愿以偿以后”则希望把人们的目光拉到最后一个环节。这意味着这个时间轴是向未来延伸的——而“愿望”本身就是一个指向未来的名词，只不过这个过程不应停留在愿望实现的那一刻。
我们还可以注意到，作文题中并没有人称。也就是说，考生不仅可以写“我”，也可以写他人，甚至可以写“人们”。“如愿以偿之后”既可以指向个体生命阶段，也可以指向历史进程。正如大家所熟悉的歌曲《如愿》中唱到的，前辈们“山河无恙，烟火寻常”的愿望已经实现了，在此之后必然会有新的愿望、新的征程。
上海交通大学附属中学语文教研组长、高级教师 沈文婕
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